1分快3

欢迎光临东莞市学有为教育官网!
中小学课外辅导
中小学奥数课程、小升初名校培优课程、中考/高考定向培优课程、
英语口语及语法精讲课程、阅读与写作提高课程、小升初代报考及组考业务
学有为教育
业务范围东莞市东南部:黄江镇、常平镇、
大朗镇、樟木头镇、塘厦镇,石龙镇
  134-1254-6649
4行业资讯
您的位置: 首页 ->  行业资讯 -> 备战小升初:小学英语复习资料汇总

备战小升初:小学英语复习资料汇总


备战小升初:小学英语复习资料汇总
一、大写字母的运用
1.句首第一个字母大写。
2.人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写。
3.星期、月份的首字母大写。
4.特指的学校、政府、党派、委员会或涉及具体人名的称呼或职位,首字母大写。
5.某些特殊词汇、缩略词、标志语、特殊用语等,首字母大写或全大写。
6.句中要强调的部分通常全大写。
7.诗的每一行首字母要大写。
二、与字母发音相同的单词
如:Bb-bee, Cc-see/sea, Rr-are, Tt-tea, Ii-I/eye, Oo-oh, Uu-you, Yy-why.
三、缩略形式
如:I'm = I am,
you're = you are,
she's = she is/she has,
won't=will not,
can't =can not,
isn't=is not, let's = let us.
四、同音异形词
如:to/too/two,
their/there,
right/write,
pair/pear,
four/for,
know/no,
sun/son.
五、反义词
如:day-night,
come-go,
yes-no,
up-down,
big-small.
short-longtall,
fat-thin,
low-high,
slow-fast,
六、名词复数的变化规则
1.一般情况下,直接加s,
如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds.
2.以s,x,sh,ch 结尾,加es,
如:bus-buses, box-boxes, watch-watches.
3.以辅音字母加y 结尾,变y 为i, 再加es,
如:family-families, hobby-hobbies.
4.以f 或fe 结尾,变f 或fe 为v, 再加es,
如:thief-thieves, knife-knives.
5.以o 结尾,加es,
如:mango-mangoes.
加s,如:radio-radios,photo-photos.
6.不规则变化,
如:man-men,
woman-women,
child-children,
foot-feet,
tooth-teeth.
7.不可数名词
有:bread, juice, tea, coffee, water, rice 等。
(不可数名词 相对应的be 动词是is/was)
七、名词所有格
表示人或物品所属关系时,就需要使用名词所有格。
名词所有格的构成有以下规 则:
1.一般情况下,在名词的末尾加's 构成。
如:Tom's book
2.以"-s"结尾的复数名词的所有格,只在其末尾加'。
如:our teachers' books
3.表示几个人共同拥有的东西时,只在最后一个名字上加所有格。
如:Su Hai and Su Yang's bedroom
八、a, an 和the 的用法
1.单词或字母的第一个读音是辅音读音:a book, a peach, a "U".
单词或字母的第一个读音是元音读音:an egg, an hour, an "F".
2.the 要注意的:球类前面不加the,乐器前面要加the,序数词前面要加the。
九、人称代词和物主代词
人称代词
1.人称代词分为第一、第二、第三人称,且有单复数之分。
2.人称代词的主格在句中做主语,一般用在动词前(疑问句除外)。
3.人称代词的宾格在句中做宾语,多用于动词、介词后。
4.人称代词能代替表示人称的名词。
物主代词
1.表示所有关系的代词叫做物主代词。
2.物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。物主代词也有人称和数的 变化。
3.形容词性物主代词起形容词的作用,后面一定要跟名词,表示该名词所代表的 事物是属于谁的。
4.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。
如:This is my bag.= This is mine.
熟记人称代词和物主代词的绕口令
我是" I " ,你是"you", "he, she, it" 他,她,它" 我的"my",你的"your", 他的"his", 她的"her"
主 格 I you he she it we you they
宾 格 me you him her it us you them
形 物 my your his her its our your their
名 物 mine yours his hers its ours yours theirs
十、形容词、副词的比较级
1.形容词的比较级:用于两者的比较。
(1)基本句式的构成:
A(主格)+ be + 形容词的比较级 + than + B(宾格).
(2)表示一样的情况时用原级,结构是:
as + 原级 + as
2.副词的比较级:
(1)基本句式的构成:
A(主格)+ 动词 + 副词的比较级 + than + B(宾格).
(2)表示一样的情况时用原级,结构是:as + 原级 + as
3.形容词、副词比较级的变化规则:
(1)单音节词末尾加er;
(2)单音节词如果以字母e 结尾,加r;
(3)重读闭音节词如果末尾只有一个辅音字母,须双写这个字母,再加er;
(4)以辅音字母加y 结尾,变y 为i,再加er;
(5)双音节和多音节词的比较级在原级前加more;
(6)不规则变化, 如:well-better, much/many-more。
十一、基数词和序数词
1.one--first,
two--second,
three--third,
five--fifth,
nine--ninth,
twelve--twelfth,
twenty-twentieth,
forty-one--forty-first.
序数词前一定要加the。
2.基数词变成序数词的方法:
(1)直接在基数词词尾加上th,
如:seventh 第七,tenth 第十,thirteenth 第 十三;
(2)以y 结尾的基数词,变y 为ie,再加上th,
如:twentieth 第二十。
(3)不规则变化,
如:first 第一, second 第二, third 第三,fifth 第五, eighth 第八,ninth 第九,twelfth 第十二。
(4)基数词"几十几"变为序数词时,表示"几十"的基数词不变,只把表示 "几"的基数词变成序数词,
如twenty-first 第二十一。
3.序数词的缩略形式是由阿拉伯数字和序数词的最后两个字母构成的,
如:1 st , 2 nd , 3 rd , 4 th 。 十二、be 动词(am, is, are)
1.口诀:我用am, 你用are, is 用在他她它,复数全用are。
2.否定形式:am not(没有缩写形式), is not=isn't, are not=aren't。
3.过去式:am/is(was), are(were)。
十三、情态动词
(can,must,could,would,may,shall,should)
1.情态动词后面用动词原形。
2.其否定形式是在情态动词的后面加not。
十四、助动词
(do, does, did)
1.do, does 用于一般现在时,does 用于第三人称单数,其余一律用do。
2.did 用于一般过去时。
3.它们的否定形式为:do not=don't, does not=doesn't. did not=didn't.
十五、介词 in 的用法
1.用在某范围或某空间内,
如:in the desk
2.在一段时间内,
如:in the morning
3.以,用……方式,
如:in English in 和on 的区别: 树上长出来的用on,不是树上长出来的则用in。
in, on, at 的区别:
in, on, at 都可以用来放在时间前面,但是in 后面一般是morning,afternoon, evening,月份、年份、季节或者指某一段时间 内;
on 用在具体某一天,如:on Sunday morning;
at 一般用在某个假期期间(不是指具体的某一天),它还可 以用在具体的时间,如:at Spring Festival, at five o'clock.
小学英语教材中出现的介词有:
in, on, from, of, by, about, for, under, behind, after, before, with, near, off, at, to, around, nearby 等。
十六、there be 结构与have, has 的区别
there be 结构:
1.there be 结构表示"某地存在着什么事物或人"。
在一般现在时中,there be 结构应该用there is 或there are 表示;
在一般 过去时中,there be 结构则应该用there was 或there were 表示。
2.主语是不可数名词或单数可数名词时用is(was),是复数时用are(were)。
3.there be 结构遵循就近原则。
4.在陈述句中为了强调地点,可将介词短语提到句首。
5.否定句:在be 动词后面加not,如果句中有some,要变成any。
6.一般疑问句:把be 动词提到句首,首字母大写,句尾改成问号。
7.What is + 地点介词短语?(无论主语是单数还是复数都用is)
there be 结构与have, has 的区别:
there be 表示某地存在着什么事物或人;
have(has) 表示某物或人拥有某物。
十七、现在进行时
1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。
常与now 连用,当句首有look, listen 时,也用现在进行时。
2.现在进行时肯定句的基本结构为:
主语+ be 动词+动词的现在分词(doing, 即动词的ing 形式)
(1)其中be 动词随着主语的变化而变化,be 动词包括am, is, are。
(2)动词现在分词的变化规则:
A 一般情况下,直接在动词后加ing,
如:cook-cooking.
B 以不发音的e 结尾的动词,去掉e 后加ing,
如:make-making, dance-dancing.
C 以重读闭音节结尾的动词,双写末尾字母后加ing,
如:run-running, swim-swimming.
D 以ie 结尾的动词,变ie 为y,再加ing,
如:lie-lying, die-dying.
3.现在进行时的否定句:
在be 动词后面加not。
4.现在进行时的一般疑问句:
把be 动词提到句首,首字母大写,句尾改成问号。
十八、一般现在时
1.一般现在时表示一般情况下经常发生的动作或存在的状态。常与 usually, sometimes, often, always 等词连用。
2.一般现在时的谓语动词为be 动词时,be 的变化遵循"我用am, 你用are, is 用在他她它,复数全用are"的规律。
3.一般现在时的谓语动词为其它动词时,当主语为第三人称单数时,动词要用第 三人称单数形式。
如:Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
4.动词第三人称单数的变化规则:
(1)一般的动词,直接在词尾加s,
如:cook-cooks, like-likes.
(2) 以s,x,sh,ch,o 等结尾的动词,加es,
如:wash-washes, watch-watches, go-goes, do-does.
(3)以辅音字母加y 结尾的动词,变y 为i, 再加es,
如:study-studies.
(4)不规则变化,如:have-has.
5.一般现在时的变化:
(1)be 动词的变化。
否定句:主语+ be + not +其它。
如:He is not a worker.他不是一名工人。
一般疑问句:Be +主语+其它?
如:Are you a student?
特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?
如:Where is my bike?
(2)行为动词的变化。
否定句:主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。
如:I don't like bread.
当主语为第三人称单数时,要用doesn't 构成否定句。
如:He doesn't like PE.
一般疑问句:
Do( Does ) +主语+动词原形+其它?
如:Do you often play chess?
当主语为第三人称单数时,要用does 构成一般疑问句。
如:Does she like PE?
特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?
如:How does your father go to work?
十九、一般过去时
1.一般过去时表示在过去的某一时间里发生的事情,我们用动词的过去式来表 示。
常与yesterday, last night,just now, a moment ago 等表示过去的时间 状语连用。
2.be 动词在一般过去时中的变化:
(1)am 和is 在一般过去时中变为was。(was not=wasn't)
(2)are 在一般过去时中变为were。(were not=weren't)
(3)带有was 或were 的句子,其否定句、疑问句的变化和is, am, are 一样,即 否定句在was 或were 后加not,一般疑问句把 was 或were 提到句首。
3.句中没有be 动词的一般过去时的句子:
否定句:didn't +动词原形,
如:Jim didn't go home yesterday.
一般疑问句:
在句首加did,句子中的动词过去式变回原形,
如:Did Jim go home yesterday?
4.动词过去式变化规则:
(1)一般情况下,在动词原形后面加ed,
如:cook-cooked.
(2)以不发音的e 结尾的单音节词,只加d,
如:taste-tasted.
(3)以辅音字母加y 结尾的词,变y 为i,再加ed,
如:study-studied.
(4) 以重读闭音节或r 结尾,末尾只有一个辅音字母的词,要双写这个字母后再 加ed,
如:stop-stopped.
(5)不规则变化,
如:go-went, sit-sat.
二十、一般将来时
1.一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
常 常与tomorrow, next Sunday 等时间状语连用。
2.基本结构:
(1)be going to do sth.
(2)will do sth.
3.否定句:
在be 动词(am, is, are, was, were)或will 后加not。
4.一般疑问句:
把be 动词或will 提到句首,some 改为any, and 改为or,第一、 二人称互换。
二十一、现在完成时
1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果,常与一些时间状语,
如:already, yet, ever, never, just, before, once, twice (次数)等连用,
也可以和包括现在在内的时间状语,如these days, today, recently, this year, so far(=by now)等连用.
2.基本结构:
助动词have/has + 动词的过去分词 e.g. I have already posted the letter.
二十二、some /any
肯定句:I have some toys in my bedroom.
一般疑问句和否定句中:Do you have any brothers or sisters? He doesn't have any pencils in his pencil case.
表示建议、请求等:Would you like some juice? Can I have some stamps?
二十三、祈使句
Sit down, please. Don't open the door.. Let's go to the park.
一:学生易错词汇
1. a, an的选择: 元音字母开头的单词用an,辅音字母开头的单词用a.
2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用 am , you 用 are.
3. have , has 的选择: 表示某人有某物。单数用has , 复数用have. I ,you 用 have .
4. there is, there are 的选择:表示某地有某物,某人。单数用there is , 复数用there are.
5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any.
6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why(为什么)when(什么时候)which(哪一个)how old (多大)  how many (多少)how much(多少钱)
二:形容词比较级详解
当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级。比较级的句子结构通常是:
什么 + 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than(比)+ 什么 ,如:
I'm taller and heavier than you. (我比你更高和更重。)
An elephant is bigger than a tiger. (一只大象比一只老虎更大。)
形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是:
① 一般的直接在词尾加er ,如 tall - taller , strong - stronger ,
② 以e结尾的,直接加r ,如 fine – finer ,
③ 以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny - funnier
④ 双写最后的字母再加er,如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter
☆注意☆ 比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。
典型错误:My hair is longer than you.(我的头发比你更长。)
比较的两者是我的头发、你(整个人),那么比较的对象就没有可比性。
应该改为:My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair.
比较级专项练习: 一、从方框中选出合适的单词完成句子 heavy tall long big
(1) How is the Yellow River?
(2) How is Mr Green? He's 175cm.
(3) How are your feet? I wear size 18.
(4)How is the fish? It's 2kg.
三:动词过去式详解 动词的过去式的构成规则
A、规则动词
① 一般直接在动词的后面加ed:如 worked , learned , cleaned , visited
② 以e结尾的动词直接加d:如 lived , danced , used
③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、 stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)
④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped
B、不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:
sing – sang ,
eat – ate ,
see – saw ,
have – had ,
do – did ,
go – went ,
take – took ,
buy – bought ,
get – got ,
read – read ,
fly – flew ,
am/is – was ,
are – were ,
say – said ,
leave – left ,
swim – swam ,
tell – told ,
draw – drew ,
come – came ,
lose – lost ,
find – found ,
drink – drank ,
hurt – hurt ,
feel – felt
四:动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则
① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating
② 以e 结尾的动词,要先去e再加ing ,如having , writing
③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有:running , swimming , sitting , getting
五:句型专项归类
1、 肯定句:是指用肯定的语气来陈述的句子,如:I'm a student. She is a doctor. He works in a hospital.
There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.
2、否定句:含有否定词或表示否定意义词的句子,如:I'm not a student. She is not (isn't) a doctor.
He does not (doesn't) work in a hospital. There are not (aren't) four fans in our classroom.
He will not (won't) eat lunch at 12:00. I did not (didn't) watch TV yesterday evening.
☆注意☆ 小结:否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词 "not"。有动词be的句子则"not"加在be后面,可缩写成"isn't, aren't",但am not 一般都分开写。没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词(do,does,did),然后在它后 面加上"not",你也可以把它们缩写在一起如"don't , doesn't , didn't )。这三个助动词要根据人称和时态来选择,其中"does"只 用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而"did"只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用"did" 。
3、一般疑问句:是指询问事实的句子,此类句子必须用"yes",或"no"来回答。
如:Are you a student? Yes, I am / No, I'm not.
Is she a doctor? Yes, she is. / No, she isn't.
Does he work in a hospital? Yes, he does. / No, he doesn't.
Are there four fans in our classroom? Yes, there are. / No, there aren't.
Are you going to buy a comic book tonight? Yes, I am. / No, I am not. (Yes, we are. / No, we aren't.)
Will he eat lunch at 12:00? Yes, I will. / No, I will not(won't).
Are they swimming? Yes, they are. / No, they aren't.
Did you watch TV yesterday evening? Yes, I did. / No, I didn't.
☆注意☆ 小结:一般疑问句是在肯定句的基础上,
①把动词be调到首位,其他照写,末尾标点符号变成问号即可。
②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词(do,does,did)再把紧跟在后面的动词变回原形,末尾标点符号变成问号 即可。
这三个助动词也要根据人称和时态来选择,其中"does"只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而"did"只用于一 般过去时,不论主语是什么人称和数,都用"did" 。一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致,即问句里的第一个单 词(助动词)和简略答句里的这个词是一致的。
4、特殊疑问句:以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子。此类句子应该问什 么就答什么,不能用"yes 、no"来回答。如:
What is this? It's a computer.
What does he do? He's a doctor.
Where are you going? I'm going to Beijing.
Who played football with you yesterday afternoon? Mike.
Which season do you like best? Summer.
When do you usually get up? I usually get up at 6:30.
Whose skirt is this? It's Amy's.
Why do you like spring best? Because I can plant trees.
How are you? I'm fine. / I'm happy.
How did you go to Xinjiang? I went to Xinjiang by train.
☆其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问,如: how many(多少(数量)), how much(多少(钱)),  how tall(多高), how long(多长), how big(多大), how heavy(多重)
例句:How many pencils do you have? I have three pencils.
How many girls can you see? I can see four girls.
How many desks are there in your classroom? There are 51.
☆小结:how many 用来提问可数名词的数量,主要有以上三种句式搭配,
How many + 名词复数 + do you have? 你有多少……?
How many + 名词复数 + can you see? 你能看见多少……?
How many + 名词复数 + are there…? 有多少……?
联系我们
24小时服务热线
134-1254-6649
学有为首页  辅导项目  课外辅导  师资团队  教学基地  学校动态  在线留言  走进学有为  联系学有为  视频中心  产品中心
东莞市学有为教育 版权所有 Copyright 2017 地址:东莞市大朗镇 联系人:桑先生/13412546649 粤ICP备17066561号
*本站相关网页素材及相关资源均来源互联网,如有侵权请速告知,我们将会在24小时内删除*【Bmap】【Gmap】【后台管理【百度统计】 访问量:

1分快3